Känslan av att få göra klart

Jag läser allt för (?) många uppdateringar idag som handlar om trädgård, bad, sol och glass. Själv har jag tillbringat dagen på insidan, framför datorn, men i alla fall hemma. Min tillfredsställelse idag är att få bocka av och göra klart. Rättvist? Många skulle säga nej direkt, men jag kan nästan sträcka mig till Ja. För känslan av tillfredsställelse finns hos båda parter i detta.

Visst skulle det varit bättre om denna dag kunde kompats ut och helgen varit en dag längre, men tiden har inte varit på min sida under våren. Då är det riktigt skönt att kunna göra klart, bocka av för att sedan så småningom också kunna ta ledigt, med en gó känsla i magen!

Jag tror att detta är en stress som inte är bra för någon. Att inte vara klar, alltid något mer man skulle ha gjort. Eller kunnat göra. Men vi ska också vara nöjda över det som vi gör och inte fokusera allt för mycket på det som vi inte gör. Vem mår gott av det? Givetvis är det i ett yrke som har med människor att göra svårt att ha känslan av att vara klar, men vi kanske än mer ska skapa känslan av att vara nöjd. Att ha gjort så gott som vi kunde med de förutsättningar vi faktiskt hade. Och jag är övertygad om att vi dessutom gjorde det riktigt bra för det alla mesta!

Jag är strax klar med dagen lista, två små saker kvar, ett veckobrev samt lite attestering. Sedan är det färdigjobbat för denna veckan. Och jag går på helg med en nöjd känsla i magen!

Studieresa med våra Mästare

Tidigt i morgon ringer klockan för klockan sex går bussen mot Stockholm. Då ska eleverna i Åk 6 åka på Mästarårsresa till Stockholm, eller kalla det studieresa om ni vill. De är våra Mästare och de ska på resa, så :)

Under dagarna två ska vi tillsammans göra Skansen, stadsrundtur, Gröna Lund, Vasamuseet och ett besök på Riksdagen innan bussen vänder hemåt igen. För många är detta första gången i huvudstaden och det gör det hela än roligare tycker jag. Att vi från skolans sida kan erbjuda denna resa med detta innehåll. Det är just detta som är finessen också tycker jag. Att skolan är så mycket mer än fyra väggar med ett innehåll. Nog tusan kommer våra ungdomar lära sig och minnas bra mycket mer av denna resa än om de bara fick läsa sig till det samma. Givetvis ska de vara väl förberedda för det som de ska uppleva, och det vet jag att de är, men de kommer också kunna ta med sig så mycket mer tillbaka. Inte bara till skolan utan till livet. Vi utbildar inte bara för skolan, vi utbildar för framtiden. För det livslånga lärandet!

Nu ska även min väska packas, får inte glömma handduk och sängkläder. En kik på väderleksrapporten gör mig glad och jag kommer lägga mig med en skön känsla i kroppen. Det är så härligt att få vara en del av händelser/upplevelser som dessa i min roll som skolledare. Allt för ofta hör jag kollegor som kommer så långt ifrån, men där vill jag inte vara. Jag vill vara där det händer. Jag vill veta och uppleva, på egen hand, inte bara genom andra. Då blir man autentisk i sitt ledarskap och det strävar jag efter att vara, nu och framöver. Jag vill vara en del av det jag ska leda, på alla sätt. Detta sättet är en bonus!

Kompetensutvecklingsdag för förskolan

I skrivande stund sitter jag med min personal på förskolan och har kompetensutvecklingsdag tillsammans. Vi har precis skickat in vår anmälan till Grön Flagg,  vi har valt våra fokusområden och handlingsplanen mejslas fram. Vi kommer att fokusera på områdena "Kretslopp", "Närmiljö" och "Livsstil och Hälsa". Det är alltid utveckling på gång!

Under dagen ska vi också samla ihop våra tankar kring vår reviderade språkplan och självfallet ska vi utvärdera året som gått och ta sikte på framtiden.

Under dagen så kommer vi också behöva fika, lunch och fint väder och detta är som tur är idag givna ingredienser. Efter lunch så kommer vi ha en samarbetsaktivitet hela gänget tillsammans!

Det är så viktigt att få dessa dagar tillsammans! Dels givetvis för alla diskussioner, men framförallt för det som sker emellan, vid fikat, på rasten, det informella.

Jag ser fram emot dagen, den har bara börjat, och tur är väl det!

En vecka går fort!

Inser att det är en vecka sedan förra inlägget, attans då! Det var inte riktigt den ambitionen jag hade, men så kan det bli. Just nu är en ganska jobbig månad i skolans värld tycker jag, förskolans också för den delen! Man ska avsluta och utvärdera, samtidigt som nästa års projekt, tjänstefördelning, budget etc ska ta form. En stundtals inte allt för enkel ekvation. Det blir lätt stressigt... Då är det skönt med helger som denna jag har haft nu Jag har umgåtts med vänner fina som få, "tagit hand om" min mamma under ett par timmar och grejat i trädgården tillsammans, inte satt någon klocka, umgåtts med sonen på tu man hand och sett honom kämpa i fotbollsmatch, städat huset tillsammans med mannen och nu sitter vi båda och tar sikte på veckan som kommer. En vecka att se fram emot!

Den innehåller många möten med eleven i fokus, ett antal anställningsintervjuer, föräldramöte, klasskonferenser, överlämning och grupper inför hösten på förskolan, ledningsgrupp och K-dag. Inte minst så ska jag redan i morgon få umgås med en av medlemmarna i min lärgrupp på rektorsprogrammet som ska skugga mig för en dag. Två veckor därefter är det min tur att skugga en annan av våra deltagare i gruppen. Vi har helt olika förutsättningar i våra verksamheter så det ska bli jättekul att få ge och ta!

Nu är det dags att avrunda kvällsjobbet och sjunka ner i soffan med den kära mannen, förmodligen se en film tillsammans. Ladda med energi med dem som betyder mest så att jag kan ge ännu lite till under veckan som kommer. Det är den bästa av världar!

Skuggning och reflektion

Idag har jag haft förmånen att ha besök på min skola. Av en person (M) som är med för att skugga mig som ledare, i vardagen, en vanlig måndag med allt vad det innebär. Jösses vad bra det är! Att få någon utifrån som ser saker som man gör omedvetet, på gott och ont. Jag hälsade till exempel med namn i morse till min personal; God Morgon Linda, helt utan att tänka mig för, men som gjorde att M uppfattade det som ett personligt möte och som betyder mycket mer än ett God Morgon, "bara". Det ska jag givetvis fortsätta med.

Vi har också reflekterar över skillnaden mellan att vara chef - rektor och ledare. Vi har pratat om saker vi såg i den intervju som skedde under dagen. Vi har reflekterat över elevärenden. Vi har upplevt en dag som innebar lite oväntade besök, spex-fotografering i Åk 9, ätit traditionell skollunch och vikten av att ha en god språklig förmåga för att vara duktig i matematik. Vi har suttit ner tillsammans med barnen på förskolan och pratat om de "hemska" djuren som var på besök och att de i morgon ska ge sig ut och samla skräp. En vanlig dag helt enkelt.

Jag tror att det är jätteviktigt att vi med regelbundenhet besöker varandras verksamheter, så väl skolledare som vår pedagogiska personal. Dock så kanske man behöver vara tydlig med vad det är vi vill observera och det blir mitt uppdrag att skapa en organisation för det, men jag tror ändock på idén. Det kollegiala lärandet, samtalet och reflektionen är underskattad! Vi får se vad det kan bli framöver.

Det är en dag som denna även i morgon och det ser jag fram emot. Detta är ren och skär kompetensutveckling och oerhört värdefull information jag kan få om mitt ledarskap. Tack M!

Lite mer personligt

Min skola är en relativt liten skola. 130 elever från F-Åk 9, på ett ungefär. Min förskola är en relativt liten förskola. Två avdelningar med 35 barn, ungefär. Detta ger också mig ca 20 personal att ansvara för. Då tänker nog många, men Herregud vad bra hon har det och vad tid hon måste ha, till allt som ska göras.

Men...

På den lilla förskolan och skolan så har vi filosofin att vi har mycket fokus på ett väl fungerande samarbete med vårdnadshavare och vi träffar dem gärna, och ofta. Vi tänker i vårt holistiska synsätt också mycket på det sociala, samspelet och välmåendet. Vi tar vårt kompensatoriska uppdrag på stort allvar och försöker att kompensera de eventuella brister som kan finnas, så långt det är möjligt. För oss är relationer och värdeskapande viktigt och vi tror att trygga och välmående elever också presterar bättre.

Jag hoppas att de som arbetar inom förskola/skola ställer upp på tankarna ovan, men jag vill också påstå att är det något vi är riktigt bra på på Nya Skolan så är det just detta. Eleven i fokus, hela eleven, tidigt och ihållande. Vi ger oss inte, vi fortsätter att bry oss och vi står upp. Det tar tid, massor av tid, men det är klart att vartenda barn och elev är värd den tiden!

Det gör mig så ont när familjer med behov av olika slag slussas mellan olika instanser och där det tyvärr allt för ofta saknas en samordning och ett helhetsperspektiv. Det är alltid barnen som är förlorarna i detta.

Idag så har jag och min familj träffat "våra" barn som vi ska vara kontaktfamilj för, ett för oss helt nytt uppdrag. Spännande och kittlande, men framförallt så viktigt och betydelsefullt. Kanske också kan ses som en del av ett kompenserande uppdrag. Det handlar inte alls om att ta över, eller ställa till rätta, utan att just komplettera. Med tid framförallt.

Jag har inte massa tid över. Den tiden jag har till förfogande lägger jag på dem som betyder mest, barnen och eleverna. Vår framtid. Det handlar om detta fokus på jobbet, men kan också synas i uppdraget som ordförande i TIF, som ansvarig för Klassbollen i sonens klass eller som idag med starten som kontaktfamilj.

Jag har ikväll attesterat räkningar för mina två enheter och samordnat några sms för kommande vikariebehov. Det ger mig tid, det är det värt.

En dag i verkligheten!

Idag så hade jag beviljat ledighet för en personal och vikarie var bokad. Den planen fungerade tills igår då vikarien blev sjuk...och ingen annan vikarie fanns att tillgå... så då bestämde jag mig för att boka om i min kalender och agera vikarie!

Det är ett häftigt mottagande när man ställer upp ledet utanför klassrummet och välkomnar Åk 2 till skolan och denna måndag, de inser att jag ska ha dem idag, och man ser leendet och glädjen hos dem. Då blir även mitt hjärta varmt och vi kör igång. Jag har för det mesta arbetat inom spannet 4-6 och till viss del också uppåt, så när man arbetar med de för mig små barnen är det med stor beundran över pedagogerna som gör detta dagligen. Inte sagt att det är lättare att undervisa de äldre eleverna än de små barnen, men det är annorlunda och för mig utmanande på ett annat sätt. Stort fokus på det sociala och omsorgen som då ska varvas med utmaningar och lärande. Jag är glad över att jag har ett och annat ess i rockärmen och tycker nog att dagen fungerar i det stora hela. Loggbok, matematik, läsning, rastvakt, lunch och ett besök i vår naturruta, man hinner mycket på en dag.

Detta är tid som man tar sig alldeles för sällan. Man måste som skolledare prioritera dessa besök för att vara närvarande och bli trovärdig som ledare. Dock så tittar jag i min kalender och tänker att det är mycket nu och att det blir bättre, jag vill så mycket mer än vad som just nu är möjligt. Det är en frustration i sig...

Men en eloge till min personal, både på förskolan och skolan, ni är grymma! Idag och alla andra dagar!